В четвертом издании пособия представлена методика коррекционно-развивающей работы с детьми с нарушениями слуха раннего возраста, начиная с первого месяца, в том числе слепоглухими, на этапе слухопротезирования. Подробно рассматривается организация психолого-педагогической помощи ребенку, описаны занятия, направленные на адаптацию его к слуховым аппаратам и кохлеарным имплантам, развитие у малыша слухового восприятия, предречевых вокализаций, речи, коммуникативных навыков. Представленная методика коррекционно-развивающей работы основана на семейно-центрированном подходе, поэтому особое внимание уделяется обучению родителей развитию слуха и речи у слухопротезированного малыша в домашних условиях, уходу за средствами слухопротезирования и др. Описывается процесс оценки эффективности использования ребенком слуховых аппаратов и кохлеарных имплантов, динамики развития у него слуховых, речевых, коммуникативных навыков, умений родителей развивать малыша в домашних условиях. Пособие предназначено для сурдопедагогов и дефектологов, врачей-сурдологов, работающих с детьми с нарушением слуха раннего возраста, студентов факультетов коррекционной педагогики. Материалы пособия также полезны родителям маленьких детей с нарушением слуха. Инна Васильевна Королёва — доктор психологических наук, профессор СПб НИИ ЛОР, научный руководитель программ реабилитации детского городского сурдологического центра г. Санкт-Петербург, ведущий специалист в области слухоречевой реабилитации, автор книг по диагностике и реабилитации глухих детей и взрослых, в том числе и после кохлеарной имплантации. Сурдопедагогика / нарушение слуха / кохлеарная имплантация / специальная педегогика / развитие глухих детей / слуховой аппарат / слухопротезтрование / слуховое востриятие /
